Nuovo e servomotore originale 1500r/min SGMG-44A2AAF di CA di Yaskawa fatto nel Giappone

Un ruolo importante è svolto dalla pre-conoscenza motoria (programmi motori) che è indirettamente collegata agli elementi della tecnica in un dato sport. Secondo Bernstein (in Latash, 1998), esiste un forte trasferimento (trasmissione di conoscenze e abilità motorie) tra situazioni motorie correlate. Ad esempio, la conoscenza motoria della ginnastica, dell'atletica leggera e del tennis influisce molto positivamente sull'efficienza nell'apprendimento dello sci, del basket e del calcio, e viceversa. Maggiore è la conoscenza motoria, l'esperienza e i programmi di un principiante, più facile sarà per lui apprendere nuove tecniche di movimento in altri sport.

In questa fase un principiante spesso pensa di eseguire il compito correttamente, mentre in realtà lo fa in modo superficiale o completamente sbagliato. Perché? Perché il controllo del suo movimento è molto debole. È in grado di controllare il movimento solo attraverso il suo sistema di segnali visivi. Gli occhi possono essere l'analizzatore ottico più importante, ma non bastano. La funzione più importante nel coordinamento del movimento è quella dei recettori cinestetici (Schmidt, 1991). Questi sono corpi sensoriali sparsi nelle articolazioni, nei legamenti e nei tendini che monitorano la posizione e il movimento delle parti del corpo, gli angoli delle articolazioni e la tensione muscolare. Nel caso dei principianti, la funzione degli analizzatori cinestetici è sostanzialmente meno prominente, poiché dipendono dall'esperienza e dai programmi motori e dalla memoria motoria già acquisiti. Pertanto, il flusso di informazioni di feedback è molto debole, le informazioni sono incomplete, imprecise e tempestive. Se si vuole che un principiante comprenda le informazioni verbali (una spiegazione), bisogna aiutarlo con il controllo ottico. L'istruttore deve dimostrare chiaramente gli elementi tecnici, ripeterli più volte a una velocità inferiore, se necessario, enfatizzare gli elementi chiave dell'esecuzione e fornire una spiegazione adeguata. Per quanto riguarda la spiegazione, bisogna fare attenzione che al principiante vengano fornite solo le informazioni indispensabili per l'esecuzione di un determinato movimento. Un'abbondanza di informazioni iniziali può influire negativamente sulla concentrazione e sulla motivazione dell'individuo.